Я часто говорю своим ученикам, что личный опыт соприкосновения с тонкими мирами гораздо важнее, чем 100 прочитанных книг. И это действительно так.

Часто люди занимаются подменой: думают вместо того, чтобы действовать. Читают вместо того, чтобы практиковать.

Но давайте задумаемся на секунду. Например человек захотел познать тайны самого себя, захотел Пробудиться, познать медитацию, или захотел научиться моделировать реальность, но при этом человек вообще не обладает никаким знанием ни о технологии, ни о подводных камнях, которые ждут на этом пути, ни о том, какое действие приведет к какому результату…

Что ждет такого человека? На основании чего он будет практиковать?

Очевидно, его ждет 500 различных «граблей», которые будут больно бить по лбу 🙂

Именно по этой причине, в изучении таких довольно деликатных тем, как эзотерика, энергетика, медитации, моделирование реальности, психология, и прочих, нужен совет Учителя. Нужен не только личный опыт, но и косвенный опыт, который мы приобретаем, слушая, читая, и наблюдая за людьми, которые уже прошли Путь, на который вы только становитесь.

И сейчас я говорю не о себе как Учителе 🙂

Я говорю о тех великих Учителях, учения которых доступны нам через книги.

Представьте что Ваша жизнь — это туристический поход. Самое важное в походе — это тот опыт Путешествия, который вы приобретаете. То есть, практика. Но любому походу нужна карта местности. И если выйти из этой метафоры, то изучение карты это и есть чтение литературы великих Учителей.

Таким образом, знания и практика одинаково важны 🙂

Подводные камни при чтении обучающих книг

НО (всегда есть «но» и подвох 🙂 не каждое знание будет полезно именно для вас и именно в том состоянии, в котором вы находитесь. На то есть несколько причин:

  1. Ваши убеждения и верования. Некоторые из них не позволят воспринимать новую информацию.
  2. У вас есть ваша «картина мира». То есть, ваш внутренний язык описания мира. Та система понятий, в которой вы живете. И этот язык может не соответствовать языку понятий, на котором написана книга. Это рождает кучу проблем при понимании и трактовании различных учений. Это рождает у читателя ощущение что в книге «тысяча противоречий», тогда как у автора, в его карте понятий, этих противоречий нет.
  3. У каждого автора есть образ читателя, к которому он обращается. Важно понимать что не существует книг, написанных «для всех». Да и вообще этих «всех» не существует. Люди разные по своему характеру, психофизике, уровню эволюции, талантам, восприятию, предназначению. Когда реальный читатель не соответствует образу, для которого пишет автор — это рождает проблемы в понимании написанного.

Как эффективнее всего изучать литературу и тренинги

Я, владея методом скорочтения, прочитал довольно много. И накопил некоторый опыт в анализе и понимании того, как работает процесс восприятия и упорядочивания информации. И исходя из этого опыта, хочу поделиться списком рекомендаций при чтении обучающей литературы 🙂

  1. Перед тем как начать изучать книгу (или тренинг) важно:
    • Вспомнить всё то, что уже знаете по теме этой книги. Тогда новые знания будут дополнять старые, будут в одной области памяти. Так вы избежите хаоса в голове.
    • Осознать кто автор, для кого и с какой целью он написал книгу (создал тренинг).
    • Осознать, что конкретно вы хотите узнать, и для чего вы хотите это узнать.
    • Для продвинутых: проанализируйте энергетику автора и книги (тренинга)
  2. Если решили изучить новую область знаний — изучайте минимум 3 различных источника, подходящих к вопросу с разных сторон («противоречащих» друг другу). И примите все 3 как правильные. Только так вы сможете уловить Правду.
  3. Когда учитесь — будьте максимально гибким. Не нужно изучать что-то «со своей колокольни». Изучайте знания автора с точки зрения автора, а не со своей точки зрения. Например, будет совершенно разный эффект, если вы будете изучать Буддизм с точки зрения Буддизма, или Буддизм с точки зрения Христианства.
  4. Помните, не существует «не правильного мнения». Так же, как и «правильного».
  5. Запоминайте и структурируйте. Для этого есть смысл изучить специальные техники развития памяти (мнемонические техники, метод Эббингауза, и так далее). Для структуризации рекомендую использовать метод карт памяти (по Тони Бьюзену).
  6. Запоминайте не только воспринятые знания, но и свои озарения в процессе чтения.
  7. Пользуйтесь методом Скорочтения, чтобы не просто быстрее воспринимать, но и лучше запоминать и усваивать информацию.
  8. Применяйте на практике знания сразу же, не откладывайте на потом!
  9. Для продвинутых (прошедших 1 ступень обучения в школе Я Маг): используйте Точку Самоосознания для слияния с информационным полем книги и автора для максимально эффективного восприятия.